张溥又赶了个早来到老马的办公室交作文，这一次倒是没有久等。
“马老师，这是我写的一个作文，我看了《听泉》上有个关于“交通安全”的征文，就随手写了篇拿来参赛，您给指导一下。”
老马又一次意外了，最近一段时间怎么老是这小子的事。他接过张溥递来的文章，作势要翻阅，边对张溥说道：“不错，你小子最近这段时间很有主动性嘛，能积极参加学校的活动。”语气很是温和，只是老马的面部表情实在让人看不出是温和还是暗藏杀机。
“呵呵，随手之作，难登大雅之堂。还请马老师指正！”张溥右手挠了挠后脑勺，似憨厚的笑道。
“你文笔不错，要好好加油，其他的学习也不要放松。不要整天只知道玩耍，更不要通宵什么的，考上大学的那一刻才是你最欣慰的时候。”似乎班主任都有教训学生的毛病，更是将这毛病养成了习惯，成了老毛病。
老马这时已经粗略的看了张溥的文章，只是现在快到上课时间，他便又出言打发张溥，道：“你的作文，等会我再仔细看看。等改好了，再通知你，你先去上课吧。”
关于“交通安全”，学校的组稿工作将近尾声。其实也就文学社在组稿，对于此类活动，学校不提倡，也不反对，只是象征性的支持上级工作，学校的重点还是在毕业率、升学率上面。在学校领导的观念里，出一个清华北大之流，比出几个XX一等奖要强的多。这一次文学社一共拿出二十余篇质量参差不齐的稿子，送到了县教育局。而张溥的作文《倾听生命行走的声音》则是借老马的手，加入了组稿中。他并不熟悉其他老师，也不知道该去找谁，而老马则是摆着现成的“指导老师”。
学生的作文还在初审之中，县教育局便毫不吝啬的授予学校组织奖，可见学校的全县范围内的地位以及标榜作用。
这是张溥听来的消息，后来在学校的通知栏也看到了板书的“喜讯”，只是这类喜讯太多，隔一阵便要有一道，不是某某老师获奖，便是某某学生获奖，而大多数都是在县里或市里的比赛。至于学校内部的一些竞赛类活动，学校都懒得板书通告了。或许有关的班主任会在班级里讲一下，又或是某个早晨广播站里念过了一遍消息也不得而知。
而老马在看了张溥的几篇文章之后，心里早已有了计较。目前学校文学社并不是所有的语文老师都是文学社的老师，有志于此才会加入文学社的......
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