老去心情随日减，远来书信隔年间。——元稹
抽屉里还有几封信，施初莺拿起那些信不禁自言自语：“忘了，这个时候书信还很流行呢。”
虽然两千年初几乎每家每户都安装了固定电话，也有些人开始有手机，但在校园里，写信交友仍很受学生群体的欢迎。
施初莺印象中，在她至今为止的人生经历里，当属她初中那段时间，书信交流是最盛行的，后来随着手机的普及、网络越来越畅通，书信交流似乎被社会所淘汰，或者成为满足情怀的一种媒介，比如慢递，现在的自己给未来的自己或他人写信。
其中粉红色的信封里装的是施初莺的一个在邻校读的小学同学寄来的信。
施初莺当时收到这封信感到很意外，这个小学时期看着很内向且和施初莺几乎没什么交集的女生居然写信给她？
那位同学在信中写道自己进了初中后变得外向了，很快交到不少朋友。施初莺马上给她写回信，托原来给她信的那位同学转交给那位同学，但那之后没收到回信。
后来每次施初莺看到这封信，都忍不住蹙眉——同样进入人生的新阶段，这位同学从原来的内向转为外向性格，而原来不内不外的自己却被人贴上了内向的标签。
初三那年，施初莺见到这位同学来他们学校玩，但她没跟那位同学打招呼，而是选择安安静静的隐身起自己，生怕那位同学看到自己。
施初莺将这封信放到手中几封书信的最底下，这时最面上的是很小的一个自制的绿色信封，那是米彤的妹妹写给她的。
那天，施初莺见着附近座位的几个同学玩书信交换，很好奇地凑过去，她同桌米彤神秘兮兮地问她道：“你要玩吗？要玩的话我明天给你介绍一个。”
出于好奇和满足自己的书写欲，施初莺很干脆地答应了。
第二天，米彤一出现在施初莺面前就悄悄递给施初莺一封信：“我妹写给你的，她愿意跟你做笔友，收好了，不要让老头子看到。”
“嗯。”施初莺接过那信，往四周望了望，没看到那位“危险人物”，就迫不及待地打开了那信，一张十分精美的信纸，上面的字很小巧可爱。
施初莺见到对方没有用本名，而是用笔名，不禁问米彤：“我也要取个笔名吗？”
“当然要咯，大家都用笔名的，你快想个，到时写好回信给我，我很乐意当你们的信差。”
“嗯，好。”施初莺略有所思地点点头，并拿出纸笔开始琢磨要起怎样的笔名，那天回到家还在思考要用什么笔名。施初莺想了不少笔名，最后选择觉得最合适的的，就开始给米彤的妹妹回信。
但她下笔时又疑惑了：怎么开头问候呢？
施初莺在脑中回顾着上课时老师怎么教他们写书信的，而后打开小学同学寄给她的那封信，第一句话写着“展信佳”，于是她写给米彤妹妹的信的第一句就写上“展信佳”……
这封回信如约由米彤转交给她妹妹，恰逢那时候期末考临近，学生们都进入紧张的备考阶段，于是乎，施初莺和米彤妹妹之后也再没有通信，笔友关系从此断掉。
而和施初莺维持最久书信关系的人是班长童鑫，从初二下学期到高三。施初莺想到这儿将手中的每封信都翻了翻，感到有点遗憾：“我现在应该是在初二上学期，还没收到童鑫的信呢。”
不过，高三之后，施初莺和童鑫之间的联系像是被什么掐断了，断得很彻底，没有留给彼此任何的联系方式……