学生会的工作依旧压力很大，我每天都忙到深夜，不过还是有长进的，我在最短的时间里了解到他们的个性和办事能力，一个团队，必须是合适的人放在合适的位置，才能使整个团队办事效率更高。他们的个性都不同，我得软硬兼施才行。
系部新来了一个外聘老师，教我们日语课，我最讨厌上语言课了，加上他上课的时间总是在下午，声音还特别的低沉，总让我昏昏欲睡如催眠曲一般。
他高估了我们的自觉能力，非常的自信说：“大家把书合上，现在我拿出手里的卡片来测试一下大家之前学的内容，平假名、片假名相信大家都已经学会了吧？很简单的，这样吧，为了更加有趣一些我们以开火车的形式复习一遍吧……”
我们：“天哪，完了完了，我连平假名、片假名都不知道是什么东西，这下好了……”
老师：“あ读什么？”
A同学站起来，看了看身边的好友想要立即求救，可惜周围的人一片茫然……气氛异常尴尬，班级里安静到吓人，生怕他点到我们。日语课我们都把它当副课学着玩儿的，谁会花时间去记那玩意儿呀？估计考试也应该是开卷吧，我们都是怎么想的，可谁知他还来抽背，我们哪经得的他这样搞？
“你们是准备怎么着，这是书上的第一个音啊？好，你站着吧，后面的同学继续……”他指着那一排第二个同学继续问道。
她依旧像木头一样站起，连上一片茫然，吱吱唔唔也不知道这个发什么音，索性直接来两个：“不会！”
他又非常自信的说了一句：“再后面……”
……
一排同学问过去，终于坐在最后一张的同学知道快轮到自己了，赶紧在底下翻书，反正有前面人挡着，老师也看不见，轮到自己的时候，终于说出了：“读a（拼音同音）”
“嗯，好的，请坐！”
你们看看，就这一个音就需要站一排，你们是不是太夸张了啊？本来我还想着，我手上的卡片正好一个人读一个，全部都能轮到，按这进度要到什么时候？一个一个站起来跟木头似的，像是测智商一样。他说完这一句，我们就全笑了。的确像，外面走廊上如果有来往的领导或者老师，真以为我们在回答什么高难度的问题，只可惜，就是一个“a”呀？哪怕你听不明白，随便发个音可能就对了。
“下下周期中考试，你们自己看着办？”
“老师啊，开卷还是闭卷啊？”
“费话，当然是闭卷！”
“啊？老师啊，不要啊……”大家的尖叫声震耳欲聋，......
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