当文斐气喘吁吁地来到教室门口，上课已经3分钟了，班主任龚老师像往常一样把他堵到门外，厉声斥责到“背书！”
文斐颤颤抖抖地说道：“老师！所上的课我都背过了！重背哪一课呀？”
“背《詹天佑》这一课的4、5、6自然段！”
“可是，老师这一课还没上，你昨天说下周才上啊！”
“惩罚，明天还要做一天的值日生！”老师板着脸说完，走进教室关上了教室门，开始检查学生的作业完成情况。
文斐站在教室门外，两眼无助地从书包拿出语文书，开始小声地读背《詹天佑》这篇课文。
“铃—铃—！铃—铃—！”一节课40分钟很快就过去了。龚老师打开教室门，走了出来，“背得了吗？来背！”
“还有一点儿生疏！”
“背不得，再背！全篇背诵！”老师凶巴巴地说完，看了文斐一眼，接着便开始训斥起来，“我说费文斐，你都十五岁了，你这个年龄应该读初二了，怎么还这么调皮。看你前两年读六年级，每次只读了半年，不是家里有特殊情况休学，就是有病休学，现在你又老上学迟到，你到底读不读书呀？”
老师的训斥，让费文斐满脸通红，同时也招来了下课许多的学生来围观，他的头低得不能再低了。
文斐仔细地想了想，觉得自己确实是一个让老师和家长都不省心的孩子。他想到：13岁那年读六年级，一次数学考试，他考了98.5分，却因为错了3道口算题，屁股被老师整整打了61板子，再加上父母有事外出，托付爷爷奶奶照顾，由于管得不严，后来他三天打鱼两天晒网，逃学、厌学，让父母苦不堪言，只读了上半学期就只好休学了。14岁那年，换了老师，经过老师家访和父母地反复劝说，再次重读六年级，谁知“天有不测风云，月有阴晴圆缺，人有旦夕祸福”，文斐上半学期刚读完，下半学期开学不久就患上了腮腺炎耽误了十多天，接着他浑身长满疥疮，既不能走也不能坐，只得休学，三个月后才痊愈。
“铃—铃—铃—！铃—铃—铃—！”上课铃响了，文斐思绪回到现在，他想：无论如何我也要读完六年级上初中，不能再做一个让别人认为是“半途而废”的孩子，想后他就开始背书。
功夫不负有心人，文斐站在教室门外又读了一整节课，终于在下午放学铃声响起时熟练、流畅的......
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